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《小雨沙沙沙》—教学设计
作者:吴云梅    文章来源:本站原创    点击数:1881    更新时间:2013/11/11           ★★★   【字体:

教学目标:1、准确流畅地演唱歌曲《小雨沙沙沙》, 并能用肢体语言表现歌曲。

         2、通过音乐活动培养学生的想象力和创编歌曲的能力,在音乐中感受春天的美好。

         3、激发和培养学生对音乐的兴趣。

教学重点:学生能准确、活泼、流畅地演唱歌曲《小雨沙沙沙》。

教学难点:培养学生的想象力和创编歌曲的能力。

教学过程:

        一、律动《春天在哪里

        二、节奏练习。

        1、图画导入

        师:出示画好的乌云。

        师:请小朋友来猜一猜,老师画得是什么?

        生:云(乌云、白云)

        师:这时候,从云里突然传来一声巨响“轰”是什么声音?

        生:春雷

        师:于是天空中怎么样了呀?

        生:下雨了。

        2、节奏一:师范读,出示节奏1

         × ×︱× ×︱× ×︱× ×︱× ×︱× -‖

        (沙 沙  沙 沙  沙 沙  沙 沙 沙 沙  沙)生轻声练习,创编动作。

       师:我们把小手当作小雨点模仿小雨下落的情景。

       生:边读节奏,边表演。

       3、节奏二:

        师:下着,下着,雨越下越大了,从小雨变成了大雨,谁能把节奏变一变,让小雨变成大雨呢?

×× ×︱×× ×︱×× ×︱×× ×︱×× ×︱×× ×‖

沙沙 沙  沙沙沙  沙沙 沙  沙沙 沙  沙沙 沙  沙沙 沙

       生:轻声练习,创编动作,边读节奏边表演。

      4、节奏练习12

       师:开始是很小的,下着下着,雨变大了,我们先来下一阵小雨接着下一阵大雨,一起来试一试吧!(这时教师在黑板上按节奏画出雨点,营造下雨的氛围)。

      三、学习歌曲《小雨沙沙沙》

      1、播放歌曲《小雨沙沙沙》让学生欣赏,并讲解歌词内容。

      师:这是一首什么表现什么季节的歌?歌中唱到的谁?

      生:春季(小雨、花儿、鱼儿)

      师: 小雨点落在花园里,花怎么样了?小雨点落在鱼池里,鱼怎么样了?生:让学生用语言和动作来表示。

      2、拍节奏念歌词。

      3、教师用钢琴分句弹奏旋律,学生分句唱歌词。

      4、让学生听一听,歌曲中哪两句完全相同,哪两句不同,并唱一唱。

      5、引导学生用欢快、活泼的声音来演唱并即兴做动作。

      6、出示乐器沙蛋、提示沙蛋强弱的演奏方法。

      7、由学生自由选择不同的节奏为歌曲伴奏。

      四、拓展活动:根据课件画面内容创编歌曲。、

      师:春雨不仅落在了池塘、花园里,还落在了其它的地方。你们看小雨点又落在什么地方?这里发生了什么变化?学生根据画面内容创编歌曲。

     五、教师小结

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